河南：畢業(yè)年級網(wǎng)上教學要開全課程

為貫徹落實河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔2020〕5號)精神，2月3日，河南省基礎教育教學研究室發(fā)出《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間初高中畢業(yè)年級網(wǎng)上教學工作的指導意見》(以下簡稱《意見》)，指導各市、縣教研部門和初高中學校做好畢業(yè)年級網(wǎng)上教學工作，要求切實開全課程、開足課時，確保畢業(yè)年級復習備考有序推進，最大程度減少延遲開學帶來的影響。

《意見》要求，各地基礎教研部門要根據(jù)實際情況研究制定網(wǎng)上教學工作實施方案，確保畢業(yè)年級教學工作有序推進。學校要按照課程設置和課時安排有關(guān)要求，科學制定疫情防控期間網(wǎng)上教學工作方案和學科教學課程表，切實開全課程、開足課時。學科備課組要制定延期開學期間學生的每日學習任務單，詳細列出具體時間、學習平臺(鏈接)、課程內(nèi)容、上課和輔導教師、課前預習指導、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反饋、網(wǎng)上答疑解惑安排、課后拓展學習指導等，并提前3天推送給學生和家長。

《意見》明確，延期開學期間集體備課是開展網(wǎng)上教學統(tǒng)籌、加強教師交流、實現(xiàn)資源共享、提高教學質(zhì)量的重要手段，也是網(wǎng)絡教研的重要形式。集體備課以學校為單位，也可以由學科教研員牽頭組織實施。集體備課要按照“分工撰寫—研討修訂—審查把關(guān)”的流程進行。集體備課利用微信群或各級教育行政部門推薦的網(wǎng)絡平臺進行，盡量減少人員流動和接觸。

通過網(wǎng)絡教研和集體備課，要精選出合適學校教學進度和學情的教學資源，按計劃分步分層地推送給學生，避免不加篩選的過量的推送，增加學生的課業(yè)負擔。要注意加強網(wǎng)上教學管理，因地制宜地采用合適的方法，督促學生按課表在家進行網(wǎng)絡學習，加強過程監(jiān)督，確保網(wǎng)上學習的有效性。要關(guān)注作業(yè)設計，根據(jù)每節(jié)課的學習內(nèi)容和學情設計合宜的作業(yè)，并推送、收交、批改和反饋。在利用網(wǎng)絡資源開展的教學活動中，要避免“以題代教、以練代學”現(xiàn)象，注意充分發(fā)揮班主任對本班學生的網(wǎng)上管理責任和教師對所教學生學習過程的主導作用，加強對學生的自我管理能力的培養(yǎng)，有效指導學生學會利用網(wǎng)絡和資源，自主、有效地學習。

按照《意見》要求，省基礎教研室分學科、分學段成立初、高中畢業(yè)年級學科專家指導組，并在延期開學期間進行網(wǎng)絡值班和答疑。各市、縣基礎教研室也要成立相應的學科專家指導組，統(tǒng)籌安排學科教學任務計劃，研究網(wǎng)上教學問題的應對策略，指導教師在網(wǎng)絡環(huán)境下的教學方式方法的改進。各級學科專家指導組要明確職責分工，制定學科網(wǎng)上教研工作方案，指導學校制定延期開學期間初、高中畢業(yè)班工作方案和教學計劃，指導學科教師制定學習任務單，組織參與網(wǎng)上集體備課活動，實時了解學校網(wǎng)上教學情況并及時做出評價和反饋，幫助教師精選教學資源，指導教師設計適量、適度的鞏固練習作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

省基礎教研室成立領(lǐng)導小組，對延期開學期間初高中畢業(yè)年級網(wǎng)上教學工作進行業(yè)務指導。各地基礎教研室要加強對網(wǎng)絡環(huán)境下的教育、教學、教研方式的研究，對所屬學校網(wǎng)上教學活動的進行統(tǒng)籌安排和具體指導，對學校網(wǎng)上教學情況進行全過程視導評估，注意及時發(fā)現(xiàn)問題、收集問題，提出切實可行的解決策略。教研員要全面、全程參與教師的網(wǎng)絡教學過程，強化教研工作的責任感和使命感。

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