河南：畢業(yè)年級網上教學要開全課程

為貫徹落實河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔2020〕5號)精神，2月3日，河南省基礎教育教學研究室發(fā)出《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間初高中畢業(yè)年級網上教學工作的指導意見》(以下簡稱《意見》)，指導各市、縣教研部門和初高中學校做好畢業(yè)年級網上教學工作，要求切實開全課程、開足課時，確保畢業(yè)年級復習備考有序推進，最大程度減少延遲開學帶來的影響。

《意見》要求，各地基礎教研部門要根據實際情況研究制定網上教學工作實施方案，確保畢業(yè)年級教學工作有序推進。學校要按照課程設置和課時安排有關要求，科學制定疫情防控期間網上教學工作方案和學科教學課程表，切實開全課程、開足課時。學科備課組要制定延期開學期間學生的每日學習任務單，詳細列出具體時間、學習平臺(鏈接)、課程內容、上課和輔導教師、課前預習指導、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反饋、網上答疑解惑安排、課后拓展學習指導等，并提前3天推送給學生和家長。

《意見》明確，延期開學期間集體備課是開展網上教學統(tǒng)籌、加強教師交流、實現(xiàn)資源共享、提高教學質量的重要手段，也是網絡教研的重要形式。集體備課以學校為單位，也可以由學科教研員牽頭組織實施。集體備課要按照“分工撰寫—研討修訂—審查把關”的流程進行。集體備課利用微信群或各級教育行政部門推薦的網絡平臺進行，盡量減少人員流動和接觸。

通過網絡教研和集體備課，要精選出合適學校教學進度和學情的教學資源，按計劃分步分層地推送給學生，避免不加篩選的過量的推送，增加學生的課業(yè)負擔。要注意加強網上教學管理，因地制宜地采用合適的方法，督促學生按課表在家進行網絡學習，加強過程監(jiān)督，確保網上學習的有效性。要關注作業(yè)設計，根據每節(jié)課的學習內容和學情設計合宜的作業(yè)，并推送、收交、批改和反饋。在利用網絡資源開展的教學活動中，要避免“以題代教、以練代學”現(xiàn)象，注意充分發(fā)揮班主任對本班學生的網上管理責任和教師對所教學生學習過程的主導作用，加強對學生的自我管理能力的培養(yǎng)，有效指導學生學會利用網絡和資源，自主、有效地學習。

按照《意見》要求，省基礎教研室分學科、分學段成立初、高中畢業(yè)年級學科專家指導組，并在延期開學期間進行網絡值班和答疑。各市、縣基礎教研室也要成立相應的學科專家指導組，統(tǒng)籌安排學科教學任務計劃，研究網上教學問題的應對策略，指導教師在網絡環(huán)境下的教學方式方法的改進。各級學科專家指導組要明確職責分工，制定學科網上教研工作方案，指導學校制定延期開學期間初、高中畢業(yè)班工作方案和教學計劃，指導學科教師制定學習任務單，組織參與網上集體備課活動，實時了解學校網上教學情況并及時做出評價和反饋，幫助教師精選教學資源，指導教師設計適量、適度的鞏固練習作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術。

省基礎教研室成立領導小組，對延期開學期間初高中畢業(yè)年級網上教學工作進行業(yè)務指導。各地基礎教研室要加強對網絡環(huán)境下的教育、教學、教研方式的研究，對所屬學校網上教學活動的進行統(tǒng)籌安排和具體指導，對學校網上教學情況進行全過程視導評估，注意及時發(fā)現(xiàn)問題、收集問題，提出切實可行的解決策略。教研員要全面、全程參與教師的網絡教學過程，強化教研工作的責任感和使命感。

關鍵詞： 畢業(yè)年級網上教學要開全課程